<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>Chromatika</title>
	<link>https://www.chromatika.org/</link>
	
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>

	<image>
		<title>Chromatika</title>
		<url>https://www.chromatika.org/IMG/siteon0.jpg?1382563252</url>
		<link>https://www.chromatika.org/</link>
		<height>156</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>MW, br&#232;ve bio-bibliographie</title>
		<link>https://www.chromatika.org/spip.php?article121</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chromatika.org/spip.php?article121</guid>
		<dc:date>2023-01-09T15:03:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Michel Weber pratique la th&#233;rapie psychocorporelle ayurv&#233;dique, le dialogue socratique et l'hypnose ericksonienne. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il a &#233;t&#233; professeur adjoint de philosophie &#224; l'Universit&#233; du Saskatchewan (Canada) et a publi&#233; plus de cinquante ouvrages scientifiques, dont une vingtaine de monographies. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ses plus r&#233;centes publications et interventions sont archiv&#233;es ici : &lt;br class='autobr' /&gt;
-- Cabinet ayurv&#233;dique Metabyanga : www.metabyanga.com &lt;br class='autobr' /&gt;
-- FB / Metabyanga : https://www.facebook.com/metabyanga &lt;br class='autobr' /&gt;
-- Vid&#233;os : (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Pratiques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Michel Weber pratique la th&#233;rapie psychocorporelle ayurv&#233;dique, le dialogue socratique et l'hypnose ericksonienne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il a &#233;t&#233; professeur adjoint de philosophie &#224; l'Universit&#233; du Saskatchewan (Canada) et a publi&#233; plus de cinquante ouvrages scientifiques, dont une vingtaine de monographies.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ses plus r&#233;centes publications et interventions sont archiv&#233;es ici :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Cabinet ayurv&#233;dique Metabyanga : &lt;a href=&#034;http://www.metabyanga.com&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;www.metabyanga.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; FB / Metabyanga : &lt;a href=&#034;https://www.facebook.com/metabyanga&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.facebook.com/metabyanga&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Vid&#233;os : &lt;a href=&#034;https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique63&#034; class='spip_url auto' rel='nofollow'&gt;https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique63&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Philosophie appliqu&#233;e : &lt;a href=&#034;https://chromatika.academia.edu/MichelWeber/Presse-&#233;crite&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://chromatika.academia.edu/MichelWeber/Presse-&#233;crite&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Philosophie g&#233;n&#233;rale : &lt;a href=&#034;https://chromatika.academia.edu/MichelWeber/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://chromatika.academia.edu/MichelWeber/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Les &#201;ditions Chromatika : &lt;a href=&#034;https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique13&#034; class='spip_url auto' rel='nofollow'&gt;https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique13&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; FB / MW : &lt;a href=&#034;https://www.facebook.com/michel.weber.792740&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.facebook.com/michel.weber.792740&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; VK : &lt;a href=&#034;https://vk.com/metabyanga&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://vk.com/metabyanga&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Linkedin : &lt;a href=&#034;http://www.linkedin.com/in/michel-weber-b455ba9&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;www.linkedin.com/in/michel-weber-b455ba9&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; PhilPapers : &lt;a href=&#034;https://philpapers.org/s/Michel%20Weber&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://philpapers.org/s/Michel%20Weber&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Research gate : &lt;a href=&#034;https://www.researchgate.net/profile/Michel-Weber-4&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.researchgate.net/profile/Michel-Weber-4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; wiki : &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Michel_Weber&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Michel_Weber&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;l&#233;ments de bibliographie : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ethnopsychiatrie et syntonie. Contexte philosophique et applications cliniques&lt;/i&gt;, Jacques Flament &#201;ditions, 2015 ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Th&#233;rapie psychocorporelle et massage ayurv&#233;diques. Th&#233;orie et pratique de l'&#233;v&#233;nement&lt;/i&gt;, &#201;ditions Chromatika, 2020 ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&#201;l&#233;ments de routine ayurv&#233;dique. Autonomie, rituel et asc&#232;se&lt;/i&gt;, &#201;ditions Chromatika, 2021 ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Pouvoir, sexe et climat. Biopolitique et cr&#233;ation litt&#233;raire chez G. R. R. Martin&lt;/i&gt;, &#201;ditions du C&#233;nacle de France, 2017 ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Contre le totalitarisme transhumaniste. Les enseignements philosophiques du sens commun&lt;/i&gt;, FYP &#233;ditions, 2018 ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Covid-19(84) ou La v&#233;rit&#233; (politique) du mensonge sanitaire : le fascisme num&#233;rique&lt;/i&gt;, &#201;ditions Chromatika, 2020 ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;F&#233;minisme &#233;pidermique et utopie visc&#233;rale. Signes, symboles, et arch&#233;types&lt;/i&gt;, &#201;ditions Chromatika, 2020 ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Pouvoir de la d&#233;croissance et d&#233;croissance du pouvoir. Penser le totalitarisme sanitaire&lt;/i&gt;, &#201;ditions Chromatika, 2021 ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Anarchie, gnose et sagesse. Essai typologique&lt;/i&gt;, &#201;ditions Chromatika, 2021 ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;La Libert&#233; est la premi&#232;re des s&#233;curit&#233;s. Plaidoyer psychoth&#233;rapeutique&lt;/i&gt;, &#201;ditions Chromatika, 2021.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Whitehead et James, deux penseurs compl&#233;mentaires</title>
		<link>https://www.chromatika.org/spip.php?article47</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chromatika.org/spip.php?article47</guid>
		<dc:date>2020-12-21T21:09:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;l'empirisme radical du premier s'ouvre sur une m&#233;thodologie de l'imagination g&#233;n&#233;ralisatrice tandis que l'empirisme radical jamesien invoque un pragmatisme concret (pas un pragmatisme s&#233;miotique &#224; la Peirce)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Pratiques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;l'empirisme radical du premier s'ouvre sur une m&#233;thodologie de l'imagination g&#233;n&#233;ralisatrice tandis que l'empirisme radical jamesien invoque un pragmatisme concret (pas un pragmatisme s&#233;miotique &#224; la Peirce)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://www.chromatika.org/IMG/pdf/weberweekes_suny_cover.pdf" length="21137" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Note sur la gestion des traumas</title>
		<link>https://www.chromatika.org/spip.php?article33</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chromatika.org/spip.php?article33</guid>
		<dc:date>2020-12-21T21:08:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La pr&#233;sente note est tout particuli&#232;rement destin&#233;e &#224; mes coll&#232;gues intervenant dans le monde de la sant&#233; mentale, qui gagneraient &#224; conna&#238;tre les premiers &#171; secours &#187;. Sa lecture par les usagers est n&#233;anmoins la bienvenue. 1. Initier le processus th&#233;rapeutique1.1. Remercier pour la confiance accord&#233;e1.2. Valider le r&#233;cit1.3. Rassurer l'usager1.4. Dissuader la mise en r&#233;cit imm&#233;diate2. Introduire la pratique de l'hypnose3. Commencer le travail proprement (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique11" rel="directory"&gt;Hypnose &#233;ricksonienne&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La pr&#233;sente note est tout particuli&#232;rement destin&#233;e &#224; mes coll&#232;gues intervenant dans le monde de la sant&#233; mentale, qui gagneraient &#224; conna&#238;tre les premiers &#171; secours &#187;. Sa lecture par les usagers est n&#233;anmoins la bienvenue.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1. Initier le processus th&#233;rapeutique&lt;/h3&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1.1. Remercier pour la confiance accord&#233;e&lt;/h3&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1.2. Valider le r&#233;cit&lt;/h3&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1.3. Rassurer l'usager&lt;/h3&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1.4. Dissuader la mise en r&#233;cit imm&#233;diate&lt;/h3&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;2. Introduire la pratique de l'hypnose&lt;/h3&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;3. Commencer le travail proprement dit&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Applied Process Metaphysics Summer Institute</title>
		<link>https://www.chromatika.org/spip.php?article110</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chromatika.org/spip.php?article110</guid>
		<dc:date>2013-06-04T11:52:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cf. http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article32&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;R&#233;unions scientifiques [Scientific Meetings]&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cf. &lt;a href=&#034;http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article32&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article32&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>European William James Project : Workshops</title>
		<link>https://www.chromatika.org/spip.php?article109</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chromatika.org/spip.php?article109</guid>
		<dc:date>2013-06-04T11:50:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cf. http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article26&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;R&#233;unions scientifiques [Scientific Meetings]&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cf. &lt;a href=&#034;http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article26&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article26&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Journ&#233;es d'&#233;tude internationales &#171; Chromatiques &#187;</title>
		<link>https://www.chromatika.org/spip.php?article108</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chromatika.org/spip.php?article108</guid>
		<dc:date>2013-06-04T11:48:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cf. http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article107&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;R&#233;unions scientifiques [Scientific Meetings]&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cf. &lt;a href=&#034;http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article107&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article107&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Whitehead Psychology Nexus' Workshops</title>
		<link>https://www.chromatika.org/spip.php?article106</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chromatika.org/spip.php?article106</guid>
		<dc:date>2013-06-04T11:45:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cf. http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article43&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;R&#233;unions scientifiques [Scientific Meetings]&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cf. &lt;a href=&#034;http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article43&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article43&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>S&#233;minaires de recherche &#171; Chromatiques &#187; [Research seminars]</title>
		<link>https://www.chromatika.org/spip.php?article105</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chromatika.org/spip.php?article105</guid>
		<dc:date>2013-06-04T11:43:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cf. http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article104&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;R&#233;unions scientifiques [Scientific Meetings]&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cf. &lt;a href=&#034;http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article104&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.chromatika.org/spip/spip.php?article104&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le contexte historique en d&#233;tail</title>
		<link>https://www.chromatika.org/spip.php?article6</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chromatika.org/spip.php?article6</guid>
		<dc:date>2011-10-07T12:05:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La philosophie est la discipline qui est &#224; la racine de la totalit&#233; de l'h&#233;ritage culturel europ&#233;en, et de la science en particulier. Elle fait irruption en Gr&#232;ce, au VIe si&#232;cle avant notre &#232;re, &#224; la faveur de l'&#233;mergence de l'id&#233;al d&#233;mocratique qu'elle contribue d'ailleurs &#224; &#233;tablir. Pour faire bref, disons que la naissance de la philosophie est solidaire d'une double transformation mentale, en l'esp&#232;ce de l'apparition d'une pens&#233;e &#224; la fois positive et abstraite. Positive, elle l'est car on passe d'une (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;Dialogue socratique&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La philosophie est la discipline qui est &#224; la racine de la totalit&#233; de l'h&#233;ritage culturel europ&#233;en, et de la science en particulier. Elle fait irruption en Gr&#232;ce, au VIe si&#232;cle avant notre &#232;re, &#224; la faveur de l'&#233;mergence de l'id&#233;al d&#233;mocratique qu'elle contribue d'ailleurs &#224; &#233;tablir. Pour faire bref, disons que la naissance de la philosophie est solidaire d'une double transformation mentale, en l'esp&#232;ce de l'apparition d'une pens&#233;e &#224; la fois positive et abstraite. Positive, elle l'est car on passe d'une exp&#233;rience mythologique, surnaturelle, &#224; une exp&#233;rience naturelle du monde. On ne cherche plus exclusivement le divin derri&#232;re le mondain, mais la force naturelle qui explique la gen&#232;se de toute chose. Abstraite, la philosophie entend instaurer le r&#232;gne de la raison en favorisant une d&#233;finition rigoureuse des concepts et une nette d&#233;limitation des niveaux de r&#233;alit&#233;. Ceci ne veut toutefois pas dire pas dire que le religieux soit ni&#233; : son domaine de pertinence est red&#233;fini, sans que la possibilit&#233; d'une collaboration fructueuse ne soit exclue a priori.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Thal&#232;s (624&#8211;546 av. J.-C.) est consid&#233;r&#233; comme le premier philosophe. &#192; l'instar de tous les &#171; pr&#233;socratiques &#187; (les philosophes qui pr&#233;c&#233;d&#232;rent Socrate, ex&#233;cut&#233; en 399 av. J.-C.), son centre d'int&#233;r&#234;t est principalement d'ordre cosmologique : comment comprendre la structure du monde et, par l&#224;, y ancrer solidement l'humain. La question du sens de l'existence ne deviendra prioritaire qu'avec Socrate, dont la pens&#233;e op&#232;re un recentrement sur la th&#232;me de la &#171; vie authentique &#187;. Le fameux &#171; connais-toi toi-m&#234;me &#187; t&#233;moigne de la pr&#233;occupation constante de Socrate : &#234;tre en harmonie avec soi, avec les autres et avec le cosmos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Platon, le plus c&#233;l&#232;bre disciple de Socrate, et toute la tradition philosophique &#224; sa suite, essayera d'&#233;tablir un &#233;quilibre entre l'exigence de compr&#233;hension de la structure du monde et l'appel d'une vie &#233;thique, entre donc ce qui est math&#233;matisable et ce qui ne l'est pas. Or, c'est pr&#233;cis&#233;ment au niveau de cette fragile articulation que se noue, &#224; la Renaissance, l'&#233;mergence de la science moderne : en opposant strictement ce qui est mesurable &#224; ce qui ne saurait l'&#234;tre, on a certes permis la perc&#233;e galil&#233;o-newtonienne, mais on a aussi, et peut-&#234;tre surtout, mis l'&#234;tre humain en porte-&#224;-faux par rapport au m&#233;canisme du monde. Le XXe si&#232;cle voit l'aboutissement de cette fracture entre l'humain et le mondain, lui qui se signale tout particuli&#232;rement par une crise du sens bien r&#233;sum&#233;e par Monod : &#171; l'Univers n'&#233;tait pas gros de la vie, ni la biosph&#232;re de l'homme[2] &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Socrate : l'exigence de l'authenticit&#233;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Historiquement parlant, c'est bien Socrate (circa 470&#8211;399 avant J.-C.) qui incarne la figure embl&#233;matique de la philosophie comme qu&#234;te du sens de l'existence humaine (et de toute existence d'ailleurs). Hannah Arendt a tr&#232;s justement remarqu&#233; que &#171; Socrate, cet amoureux du point d'interrogation, n'a fait que peu d'affirmations. &#187; Parmi celles-ci, on trouve deux propositions qui se correspondent &#233;troitement et qui indiquent sans &#233;quivoque possible que &#171; le seule crit&#232;re de la pens&#233;e socratique est d'&#234;tre en conformit&#233; avec soi-m&#234;me[3]. &#187; Rien n'est pire que d'&#234;tre en contradiction avec soi-m&#234;me : &#171; Commettre l'injustice est pire que subir l'injustice. &#187; (&lt;i&gt;Gorgias&lt;/i&gt;, 474b)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Mieux vaudrait me servir d'une lyre dissonante et mal accord&#233;e, diriger un ch&#339;ur mal r&#233;gl&#233; ou me trouver en d&#233;saccord ou en opposition avec tout le monde, que de l'&#234;tre avec moi-m&#234;me tout seul et de me contredire &#187; (&lt;i&gt;Gorgias&lt;/i&gt;, 482b-c)[4]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voil&#224; donc la signification du pr&#233;cepte delphique repris par Socrate : &#171; connais-toi toi m&#234;me &#187;. Cette qu&#234;te d'authenticit&#233; demeure l'indice le plus s&#251;r quant &#224; la nature de l'engagement philosophique.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;La pratique selon Achenbach&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le philosophe allemand Gerd B. Achenbach est g&#233;n&#233;ralement consid&#233;r&#233; comme l'initiateur du mouvement contemporain de pratique philosophique[5]. D&#232;s 1981, il re&#231;oit ceux qu'il appelle des &#171; visiteurs &#187; afin de les aider &#224; rencontrer, sinon &#224; r&#233;soudre, les petits et grands probl&#232;mes de la vie quotidienne. Son approche est r&#233;solument non clinique : il ne travaille qu'avec des cat&#233;gories philosophiques (sont donc exclues les cat&#233;gories proprement m&#233;dicales, psychologiques ou th&#233;ologiques). En 1982, il fonde une association allemande de philosophes praticiens, qui deviendra bient&#244;t l' &#171; International Society for Philosophical Practice &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais il faut savoir que les &#201;tats-Unis abritent, en la personne du philosophe Paul W. Sharkey, professeur &#233;m&#233;rite de l'University of Southern Mississippi, un second pr&#233;tendant. &#192; en croire l'int&#233;ress&#233;, il a commenc&#233; sa pratique sporadique en 1974. En 1979, il devient &#171; Philosopher in Residence &#187; au Forrest County General Hospital (Mississippi). Sa t&#226;che, principalement de l'ordre de la consultance interne, s'&#233;maille d'une pratique r&#233;pondant aux besoins ponctuels des patients. En 1992, et toujours ind&#233;pendamment des efforts de Achenbach, l'American Society for Philosophy, Counseling and Psychotherapy (ASPCP), en gestation depuis 1987, voit le jour sous son instigation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au niveau international, la figure la plus m&#233;diatique est incontestablement Louis Marinoff, Professeur de Philosophie au City College of New York, Pr&#233;sident fondateur de l'American Philosophical Practitioners Association (APPA), co-pr&#233;sident de l'Anglo-American Society for Philosophical Practice, auteur du c&#233;l&#232;bre Plato Not Prozac[6], et ancien invit&#233; du World Economic Forum (Davos, janvier 2001).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les deux premi&#232;res conf&#233;rences internationales (Vancouver, 1994 et Leusden, 1996) baign&#232;rent, semble-t-il, dans une atmosph&#232;re de douce euphorie laissant une place de choix au dialogue. Elles furent le lieu des premiers contacts entre les deux lign&#233;es de pr&#233;tendants. La troisi&#232;me conf&#233;rence (New York, 1997), organis&#233;e par Marinoff, vit ce dernier s'instituer en despote &#233;clair&#233; : en cr&#233;ant l'APPA, il transforma l'existante ASPCP (au sein de laquelle il officiait d'ailleurs en tant que directeur ex&#233;cutif) en phalange purement acad&#233;mique et &#233;dicta avec ses complices les proc&#233;dures de reconnaissance des praticiens. Si son usage syst&#233;matique de la panoplie d'arguments sp&#233;cieux et irr&#233;futables qu'offre une certaine rh&#233;torique ne le lui interdisait, il dirait lui-m&#234;me, &#224; qui prendrait la peine de lui poser la question, qu'il s'agissait d'une n&#233;cessaire prise de pouvoir interne orient&#233;e vers le pouvoir &#233;conomique. Or, asservir un march&#233; aussi prometteur ne saurait se r&#233;aliser sans quelques excursions significatives, y compris dans le champ politique. C'est ainsi que par son entregent le s&#233;nateur d&#233;mocrate du Bronx Ruben Diaz Jr. supporte un projet de loi qui r&#233;glementerait la pratique philosophique dans l'&#201;tat de New York (Marinoff s&#233;vit &#224; Manhattan)[7]. Mais que ce soit l'&#201;tat qui certifie le praticien ou une association par lui reconnue, il s'agit sans doute moins de prot&#233;ger des abus dont on nous agite le spectre, que de verrouiller une structure h&#233;g&#233;monique pr&#233;sidant &#224; la mercantilisation (les int&#233;ress&#233;s parlent de &#171; professionnalisation &#187;) de la philosophie. Au demeurant, la man&#339;uvre est plut&#244;t paradoxale : alors que la tour d'ivoire de la philosophie &#171; acad&#233;mique &#187; est fr&#233;quemment d&#233;nonc&#233;e par ces Messieurs, l'association de philosophes &#171; ind&#233;pendants &#187; qu'est l'APPA lutte pour l'&#233;tablissement de dipl&#244;mes universitaires en pratique philosophique (M.A. et Ph.D.), histoire d'enseigner &#224; d'autres le pr&#233;cieux savoir dont ils se sont eux-m&#234;mes pass&#233;s. (Pour sa part, Achenbach soutient que le conseil philosophique ne saurait faire l'objet d'une formation, mais cela ne l'emp&#234;che pas de figurer au nombre des International Advisors de l'APPA.)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mentionnons enfin Oscar Brenifier qui a d&#233;marr&#233; formellement sa consultation philosophique &#224; Paris en 1995. Sa d&#233;marche purement rationnelle se d&#233;ploie en trois temps &#224; partir de la question inaugurale &#171; Pourquoi &#234;tes-vous l&#224; ? &#187;. Il s'agit tout d'abord d'identifier pr&#233;cis&#233;ment le probl&#232;me qui se pose &#224; l'aide d'un dialogue serr&#233; exploitant la remont&#233;e anagogique ou inductive d&#233;crite par Platon : formuler, clarifier, distinguer et articuler l'une par rapport &#224; l'autre les sous-questions qui surviennent. Une fois le probl&#232;me d&#233;battu clairement articul&#233;, le philosophe met le visiteur en demeure d'en prendre le contre-pied, c'est-&#224;-dire d'en d&#233;truire critiquement la th&#232;se directrice, d'en suspendre provisoire&#173;ment les effets. Enfin, le visiteur doit r&#233;aliser l'ultime synth&#232;se conceptualisatrice qu'est la r&#233;capitulation du mouvement abstractif et de sa critique. L'exercice impos&#233; est donc purement ma&#239;eutique en ce sens que le dialogue philosophique reste confin&#233; dans l'articulation du particulier et de l'universel : la dimension existentielle est volontairement ignor&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[2]Jacques Monod, Le hasard et la n&#233;cessit&#233;. Essai sur la philosophie naturelle de la biologie moderne, Paris, &#201;ditions du Seuil, 1970, p. 161.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[3] Hannah Arendt, The Life of the Mind [1971]. One-volume edition, San Diego, New York, London, Harcourt Brace Jovanovich, Inc., 1978 ; La vie de l'esprit. Volume I : La pens&#233;e. Traduit de l'am&#233;ricain par Lucienne Lotringer, Paris, Presses Universitaires de France, 1981, cf. pp. 180=tr205 &amp; 186= tr211&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[4] Traduction inspir&#233;e de Platon, &#338;uvres compl&#232;tes. Traduction nouvelle et notes par L&#233;on Robin avec la collaboration de M-J Moreau, 2 vol., Paris, &#201;ditions Gallimard, Biblioth&#232;que de la Pl&#233;iade, 1950, respectivement Vol. I, pp. 413 et 425.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[5]Achenbach parle de &#171; philosophische Praxis &#187; ; le terme anglo-saxon consacr&#233; est &#171; Philosophical Practice &#187; ou &#171; Philosophical Counseling &#187; (qui s'&#233;pelle parfois &#171; Counselling &#187;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[6]Louis Marinoff, Plato Not Prozac. Applying Philosophy to Everyday Problems, New York, HarperCollins, 1999. (Pour des raisons que le lecteur appr&#233;ciera, le titre de l'&#233;dition de poche sera &#171; &#8230;Applying Eternal Wisdom to Everyday Problems &#187;.) Cette monographie s'appr&#234;te &#224; &#234;tre traduite en seize langues ; la version fran&#231;aise sera publi&#233;e par Les &#201;ditions Logique, &#224; Montr&#233;al. Pour un suivi du dossier, cf. &lt;span class='ressource spip_out'&gt;&lt;&lt;a href=&#034;http://www.appa.edu&#034; class='spip_url spip_out' rel='external'&gt;http://www.appa.edu&lt;/a&gt;&gt;&lt;/span&gt;
. Notons au surplus l'&#233;clectisme talentueux de l'auteur, qui confiait en 1998 au journal Philosophy Now (Spring Issue) &#234;tre en train d'&#233;crire un sc&#233;nario pour un des principaux producteurs hollywoodiens&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[7]&#171; Bill A-9841 &#187;. Le dossier est complexe et il est difficile de conna&#238;tre avec pr&#233;cision son &#233;tat pr&#233;sent. Il semblerait que l'on se dirige vers un protocole de reconnaissance sous la forme d'un &#171; certificate &#187; plut&#244;t que d'une &#171; license &#187;, ce qui signifie concr&#232;tement que l'acc&#232;s &#224; la &#171; pratique philosophique &#187; ne serait pas interdit au non-d&#233;tenteurs d'un dipl&#244;me de l'APPA, dipl&#244;me qui serait, lui, reconnu par l'&#201;tat de New York.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Protocole socratique</title>
		<link>https://www.chromatika.org/spip.php?article30</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chromatika.org/spip.php?article30</guid>
		<dc:date>2011-09-04T05:43:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;1. Introduction &lt;br class='autobr' /&gt;
1.1. Pourquoi la philosophie ? &lt;br class='autobr' /&gt;
1.1.1. Qui ? Toute personne d&#233;sirer par un dialogue soutenu une question particuli&#232;re, quelle qu'elle soit. &lt;br class='autobr' /&gt;
1.1.2. Pourquoi ? Toute question, toute exp&#233;rience peut faire l'objet d'un dialogue socratique. Les probl&#232;mes relevant d'une expertise particuli&#232;re ne pourront cependant &#234;tre trait&#233;s qu'apr&#232;s recadrage &lt;br class='autobr' /&gt;
1.1.3. Quand ? Mieux vaut tard que jamais : en r&#232;gle g&#233;n&#233;rale le sens commun offre la possibilit&#233; de r&#233;soudre les petites et les grandes questions de (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chromatika.org/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;Dialogue socratique&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1. Introduction&lt;/h3&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1.1. Pourquoi la philosophie ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;1.1.1. Qui ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Toute personne d&#233;sirer par un dialogue soutenu une question particuli&#232;re, quelle qu'elle soit.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.1.2. Pourquoi ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Toute question, toute exp&#233;rience peut faire l'objet d'un dialogue socratique. Les probl&#232;mes relevant d'une expertise particuli&#232;re ne pourront cependant &#234;tre trait&#233;s qu'apr&#232;s recadrage&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.1.3. Quand ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Mieux vaut tard que jamais : en r&#232;gle g&#233;n&#233;rale le sens commun offre la possibilit&#233; de r&#233;soudre les petites et les grandes questions de la vie quotidienne.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1.2. Qu'est-ce que la philosophie ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Il faut d&#233;dramatiser la philosophie, que l'on gagne &#224; comprendre comme une l&#233;g&#232;re sophistication du sens commun. Deux traits sont important &#224; souligner.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.2.1. La philosophie comme non-sp&#233;cialisation&lt;br class='autobr' /&gt;
On sait depuis Socrate que la philosophie n'est pas de l'ordre de l'expertise. Elle ne vise pas &#224; acqu&#233;rir un savoir pointu portant sur un domaine particulier, mais &#224; obtenir une vis&#233;e la plus g&#233;n&#233;rale possible. L'expert est un homme &#8212;ou une femme&#8212; de pouvoir. Le philosophe rejoint le sens commun en reconnaissant qu'il (sait qu'il) ne sait pas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.2.2. La philosophie comme recherche de sens&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;cis&#233;ment, la question du sens de l'existence ne peut &#234;tre formul&#233;e avec bonheur qu'&#224; condition de refuser l'expertise et le dogmatisme qui l'accompagne.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1.3. Les deux philosophies&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Historiquement, la philosophie a d'abord &#233;t&#233; le lieu de la conjonction entre une discipline scientifique qui cherchait syst&#233;matiquement &#224; donner des raisons aux causes naturelles et une discipline &#233;thique qui exigeait un engagement existentiel authentique. La dimension pratique de la philosophie &#233;tait syst&#233;matiquement articul&#233;e &#224; la dimension th&#233;orique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au XVIIe si&#232;cle, elle est devenue principalement une discipline universitaire. Petit &#224; petit, la dimension pratique de la philosophie a &#233;t&#233; oblit&#233;r&#233;e au profit de sa seule dimension th&#233;orique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.3.1. Philosophie th&#233;orique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La philosophie th&#233;orique, telle qu'elle fait l'objet d'un cursus universitaire, est &#224; la fois historique, syst&#233;matique et sp&#233;culative.
&lt;br /&gt;&#8212; Historique : elle passe en revue l'histoire des id&#233;es &#171; philosophiques &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Syst&#233;matique : elle cherche &#224; promouvoir une connaissance synoptique du territoire philosophique, &#224; permettre la reconnaissance de trajectoires conceptuelles (le concept de cause finale de Thomas d'Aquin lui vient d'Aristote, etc.) et individuelles (Kant met en synergie Hume et Descartes...) et &#224; identifier les biais id&#233;ologiques de la philosophie elle-m&#234;me (eurocentrisme, rationalisme, androcentrisme...)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Sp&#233;culative : elle est n&#233;cessairement attentive &#224; la consistance logique et &#224; la coh&#233;rence de son discours ainsi qu'&#224; son applicabilit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.3.2. Philosophie pratique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Typiquement, l'engagement existentiel du philosophe correspond &#224; une double exigence d'authenticit&#233; : chercher sa figure destinale afin de transformer le tissu social. On pourrait parler de double pacification.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;2. Protocole dialectique&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La plupar des dialogues socratiques sont scand&#233;s par trois &#233;tapes.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;2.1. Purgation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;2.1.1. Le visiteur exprime tout d'abord librement la situation probl&#233;matique qui devrait faire l'objet du dialogue tandis que le philosophe reconna&#238;t son exp&#233;rience et valorise sa charge &#233;motionnelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.1.2. Formulation de la question&lt;br class='autobr' /&gt;
Il s'ensuit un premier essai de formulation qui consiste principalement &#224; d&#233;pouiller la question de son affect.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;2.2. Structuration&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La phase structurante est la plus importante. Elle peut consister en trois mouvements compl&#233;mentaires.&lt;br class='autobr' /&gt;
2.2.1. Clarification&lt;br class='autobr' /&gt;
Le visiteur est amen&#233; &#224; reformuler sa question afin de pouvoir la circonscrire. Mettre en &#233;vidence l'affect pr&#233;c&#233;demment exprim&#233; et lever les in&#233;vitables ambigu&#239;t&#233;s constituent deux &#233;preuves importantes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.2.2. Fondation&lt;br class='autobr' /&gt;
Puis vient la recherche des &lt;i&gt;pr&#233;suppos&#233;s&lt;/i&gt; de la question-cible. L'analyse mise en &#339;uvre s'apparente parfois &#224; l'analyse syst&#233;mique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.2.3. Exploration&lt;br class='autobr' /&gt;
Enfin, il est parfois pertinent d'examiner les pistes conduisant &#224; une impasse afin de contraster les possibles.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;2.3. R&#233;capitulation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La r&#233;capitulation cl&#244;ture le dialogue. Elle poursuit deux buts : d'une part mobiliser les ressources mises en &#233;vidence par l'exercice dialectique ; d'autre part, provoquer son efficace. Id&#233;alement, le visiteur fournit ici le gros &#339;uvre et le philosophe la finition. En pratique, c'est g&#233;n&#233;ralement le philosophe qui est mis &#224; contribution. De catalyseur il peut alors devenir r&#233;actif. On peut distinguer :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.1. la prise : la mobilisation des ressources&lt;br class='autobr' /&gt;
3.2. la surprise : le d&#233;passement de la prise afin de provoquer l'efficace.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Bibliographie&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Fran&#231;ois Roustang, Le Secret de Socrate pour changer la vie, Paris, &#201;ditions Odile Jacob, 2009.&lt;br class='autobr' /&gt;
Michel Weber, L'&#201;preuve de la philosophie. Essai sur les fondements de la praxis philosophique, Louvain-la-Neuve, &#201;ditions Chromatika, 2008.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pierre Hadot, La Philosophie comme mani&#232;re de vivre. Entretiens avec Jeannie Carlier et Arnold E. Davidson., Paris, Albin Michel, Itin&#233;raires du savoir, 2001.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
