CW III — Breuvart et al., Les rythmes éducatifs, 2005

Jean-Marie Breuvart (éd.), Les rythmes éducatifs dans la philosophie de Whitehead, Frankfurt / Paris / Lancaster, ontos verlag, Chromatiques whiteheadiennes III, 2005. (255 p. ; ISBN 3-937202-85-4 ; 96 €)

La réflexion whiteheadienne sur les rythmes éducatifs, par son insistance sur le concept de procès [process], nous permet d’aborder plus sereinement les problèmes actuels de l’éducation, caractérisée par un mouvement perpétuel des matières et des acteurs. La conception whiteheadienne, en insistant davantage sur le rythme de l’éducation que sur les contenus, contribue en effet à faire avancer l’idée que la méthode la plus efficace pour obtenir les résultats souhaités est de rester, dans un processus pédagogique, aussi proche que possible d’un monde global en devenir, pour en dégager une réalité nouvelle déterminée, laquelle pourra ensuite être intégrée à ce monde, avant que celui-ci ne fasse l’objet d’une nouvelle saisie. Saisie imaginaire du tout (« romance »), perception dans ce tout d’une réalité déterminée (« précision »), ensuite réintégrée à l’ensemble (« généralisation »), voilà les trois phases de la nature, mais aussi celle du processus particulier qui s’appelle l’apprentissage.

Table des matières

Introduction, Jean-Marie Breuvart (Lille)

I. La conception générale du procès whiteheadien, Samuel Rouvillois (Saint-Jodard)

II. La modernité de notre monde, Jean-Claude Dumoncel (Caen)

III. La réception de Whitehead en France, Henri Vaillant (Poitiers)

IV. La philosophie du procès dans une perspective européenne, Jan Van der Veken (Leuven)

V. Romance, Nécessité et Education, William Jay Garland (Sewanee, Tennessee)

VI. Whitehead et L’Education, Antoine Baby (Québec)

VII. Le rythme de l’éducation à l’université, Howard Woodhouse (Saskatchewan)

VIII. Les Rythmes Éducatifs : Modèles d’enseignement et d’historiographie, Joachim Stolz (Dortmund)

IX. Rythmes de programme : Repères pour un parcours éducatif, Mary E. Mullino Moore (Emory)

X. Éducation, Modernité et Fragmentation du sens, Pete A. Y. Gunter (Denton, Texas)

XI. Bibliographie française. Classement chronologique, Henri Vaillant (Poitiers)